מה מתרגלים במשחק?
זיהוי הצליל האחרון במילה. המשחק בנוי לסבבים קצרים ומאפשר לילד לנסות שוב ולקבל משוב מיידי, בלי ציונים ובלי הרשמה.
איך משחקים?
- בוחרים רמת קושי שמתאימה לילד.
- קוראים יחד את ההוראה ומשלימים סבב קצר.
- עוצרים אחרי כמה דקות ומסכמים דבר אחד שהצליח.
עצה להורה או למורה
מתחו מעט את סוף המילה, למשל דגגג, ובקשו מהילד להקשיב לצליל שנשאר.
טעות נפוצה
לאות סופית יש לעיתים צורה אחרת בכתיבה, אך הצליל נשאר אותו צליל. כדאי לומר זאת במפורש.
דוגמה לתרגול משותף
אומרים דג לאט, שומעים ג בסוף ובוחרים באות ג.
מהניסיון בבית
הקשבה לסוף מילה קשה יותר מהקשבה להתחלה. אני אומר את המילה לאט, מותח מעט את הצליל האחרון ומבקש מהילד לחזור עליה לפני שבוחרים אות. במילים עם אות סופית אנחנו משווים גם בין הצורה הרגילה לצורה שמופיעה בסוף מילה.
פעילות המשך בלי מסך
בוחרים חמישה חפצים בבית ואומרים את שמם בקול. הילד מוחא כף כשהוא שומע את הצליל האחרון ואז מחפש את האות המתאימה על פתק. מתחילים במילים קצרות וברורות ורק אחר כך עוברים למילים ארוכות יותר.
התאמת רמת הקושי
מתחילים בשמות קצרים ומוכרים עם צליל סופי ברור. אחר כך מוסיפים מילים ארוכות, מילים עם אותיות סופיות או תשובות דומות זו לזו. כשיש בלבול חוזרים לומר את המילה לאט בלי למהר לבחור.