מה מתרגלים במשחק?
שפה, דמיון וביטוי בעל פה. המשחק בנוי לסבבים קצרים ומאפשר לילד לנסות שוב ולקבל משוב מיידי, בלי ציונים ובלי הרשמה.
איך משחקים?
- בוחרים רמת קושי שמתאימה לילד.
- קוראים יחד את ההוראה ומשלימים סבב קצר.
- עוצרים אחרי כמה דקות ומסכמים דבר אחד שהצליח.
עצה להורה או למורה
עזרו בשלוש שאלות: מי מופיע, מה קרה קודם ומה קרה בסוף?
טעות נפוצה
אין סיפור יחיד נכון. חשוב יותר שהילד יחבר בין התמונות ברצף מובן.
דוגמה לתרגול משותף
מתחילים במשפט פעם אחת, מוסיפים אירוע לכל תמונה ומסיימים במשפט שמסכם מה קרה.
מהניסיון בבית
ילד לא חייב לספר סיפור ארוך. אני מתחיל בשלוש שאלות: מי מופיע, איפה זה קורה ומה קרה. אם צריך, המבוגר מדגים שלושה משפטים קצרים ואז הילד משנה פרט אחד. ההקלטה היא אפשרות בלבד, ולא תנאי להשלמת הפעילות.
פעילות המשך בלי מסך
בוחרים שלוש תמונות מספר או מאלבום משפחתי ומסדרים התחלה, אמצע וסוף. ביום אחר מספרים שוב את אותו סיפור וממציאים סוף חדש. כדאי להקשיב לרצף ולרעיונות בלי לעצור על כל טעות לשונית.
התאמת רמת הקושי
מתחילים במשפט אחד לכל תמונה ובמילות חיבור פשוטות: בהתחלה, אחר כך, בסוף. בהמשך מוסיפים תיאור של מקום, רגש או סיבה. אם הילד נעצר, מציעים שתי אפשרויות להמשך במקום לספר במקומו.