איך מתרגלים כתיבת שם

עודכן לאחרונה: יוני 2026

כתיבת שם היא אחת המשימות הראשונות שילדים פוגשים לקראת כיתה א. השם הוא מילה אישית ומשמעותית, ולכן הוא נקודת פתיחה מצוינת ללמידת אותיות, כיוון כתיבה ומוטוריקה עדינה.

חשוב לזכור: המטרה אינה כתב מושלם. המטרה היא שהילד יכיר את אותיות שמו, יבין שיש סדר לאותיות, ויתנסה בכתיבה בלי לחץ.

מתחילים בזיהוי

לפני שמבקשים מהילד לכתוב, כדאי להראות לו את שמו כתוב באותיות ברורות. שואלים: “איזו אות מופיעה ראשונה?” ואז מחפשים את אותה אות במשחק האותיות או בסביבה. כאשר האות מופיעה בשם הילד, היא מקבלת משמעות אישית.

אפשר להכין כרטיס שם ולהניח אותו ליד מקום המשחק. הילד יכול להשוות בין הכרטיס לבין אותיות שהוא רואה באתר.

כיוון וסדר

בעברית כותבים מימין לשמאל. ילדים רבים עדיין מתבלבלים בכיוון, וזה טבעי. אפשר לסמן נקודת התחלה קטנה בצד ימין של הדף או לומר: “מתחילים מהיד של החלון” אם יש סימן קבוע בחדר.

כדאי לעבוד על סדר האותיות לפני צורת האותיות. אפשר לגזור כרטיסיות עם אותיות השם ולבקש מהילד לסדר אותן, גם אם הוא עדיין לא כותב אותן בעצמו.

מוטוריקה עדינה

כתיבה דורשת שליטה באצבעות, אבל לא כל תרגול צריך להיות עיפרון ודף. אפשר לבנות את אותיות השם מפלסטלינה, לצייר באצבע על קמח, לסדר קוביות או ליצור אותיות מחוט. כל אלה מחזקים את התחושה של צורת האות.

תרגול קצר

מומלץ לתרגל שם פעם אחת או פעמיים ביום, לא עמוד שלם. אם הילד מתעייף, עוצרים. כתיבה שנעשית בכוח עלולה ליצור התנגדות. עדיף להשאיר טעם טוב ולחזור למחרת.

פתחו את משחק האותיות וחפשו יחד את האותיות שמופיעות בשם הילד.