מה מתרגלים במשחק?
הבנת הוראה קצרה ושמירת פרטים בזיכרון. המשחק בנוי לסבבים קצרים ומאפשר לילד לנסות שוב ולקבל משוב מיידי, בלי ציונים ובלי הרשמה.
איך משחקים?
- בוחרים רמת קושי שמתאימה לילד.
- קוראים יחד את ההוראה ומשלימים סבב קצר.
- עוצרים אחרי כמה דקות ומסכמים דבר אחד שהצליח.
עצה להורה או למורה
בקשו מהילד לחזור על ההוראה במילים שלו לפני שהוא בוחר.
טעות נפוצה
אם נשמט פרט אחד, מפרקים את ההוראה: קודם מחפשים צבע, אחר כך צורה.
דוגמה לתרגול משותף
בהוראה בחרו את העיגול האדום צריך לבדוק גם שהצורה עיגול וגם שהצבע אדום.
מהניסיון בבית
אני מתחיל מהוראה עם פרט אחד ורק אחר כך מוסיף צבע, כמות או צורה. לפני הבחירה הילד חוזר על ההוראה במילים שלו. אם הקריאה עצמה קשה, המבוגר יכול להקריא בקול; המטרה כאן היא להבין ולזכור את ההוראה, לא לבחון קריאה.
פעילות המשך בלי מסך
נותנים הוראות קצרות עם חפצים: “הנח את הקובייה האדומה ליד הכוס”, ובהמשך “קח שתי קוביות והנח אותן מתחת לספר”. מחליפים תפקידים ונותנים גם לילד להמציא הוראה למבוגר, כדי לחזק שפה ודיוק.
התאמת רמת הקושי
ברמת התחלה ההוראה כוללת פרט אחד, כמו צבע או כמות. בהמשך משלבים שני פרטים ומיקום. אם הילד זוכר רק חלק, מפרקים את ההוראה, חוזרים עליה יחד ומנסים שוב עם משפט קצר יותר.